当前动态:亮相“美丽中国”系列科普公益讲座！她在青少年的心头播下科学的种子

来源：嘉兴在线 2022-09-24 22:36:32

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(资料图片仅供参考)

“我此次向大家分享的课题是基于‘水科技’主题的实验探究活动的设计与实施，我们研究的主要问题是……”9月24日晚，“美丽中国”系列科普公益讲座线上直播活动在科普湖南全媒体平台直播，而在此次讲座上亮相的这位美丽小姐姐，是来自嘉兴一中的综合实践活动负责人潘路希老师。

在讲座上，潘路希从研究主题、研究计划、研究方案、统计分析、解释数据和报告结果等方面，系统梳理了该项课题的研究过程，详细解答了“我想研究什么？”“我的研究对象是谁？”“我的研究假设”“数据说明了什么？”等课题的研究思路，她还不时通过研究过程中的有趣故事与听众们进行互动。这些生动的故事和有趣的实验经过，充分激发了讲座听众对科学实验的兴趣，不时还有同学在直播间“举手”或留言，交流讨论的气氛积极踊跃。

“这项课题也是我带领我的学生成员一起完成的。”潘路希向记者表示，这也不得不提潘路希的另外一个身份——全国高级科技辅导员。据了解，科技辅导员的工作主要是辅导青少年从事科技研究，让他们能够更快地感受科学、了解科学。

青少年科普教育的重要性不言而喻，不仅有利于提升青少年的科学素养，而且对于他们的身心健康成长也有重要意义。那么面对16至18岁的学生，科学普及是否会有困难呢？“其实有些时候还是会有难度，但我们会用不同的方式让学生接受，比如‘如何提出有价值的问题？’从选题着手，慢慢循序渐进，学生的思路会越来越开阔。”潘路希告诉记者，一些不科学、不道德或无创新的项目选题，会在老师的指导下被淘汰，久而久之，学生对科学问题的提出更有感觉了，这也是科学素养提升的有力表现。

作为一名科技辅导员，潘路希始终认为学习完书本的理论知识之后，学生更需要“亲身去体验一下”，“比如在‘水科技’主题的这一实验中，我会准备烧杯、量筒、玻璃杯等这些实验器材，然后去试验和调制这些实验试剂，在与学生们共同做实验的过程中，向他们展示实验探究活动的设计与实施的过程，这也为同学们后续的研究活动与论文写作提供‘体验感’。” 潘路希介绍道。

科普教育有助于开发青少年的智力,启迪他们的智慧,提高他们观察事物、了解社会、分析问题的能力。在对潘路希的采访中，最频繁出现的就是“学生”，而面对青少年的中学教育，潘路希也将科普作为他们课堂之外的成长源泉。“我的学生们自始至终参与到了激动人心的科学研究过程中，并且对于科学知识是如何发展的有了更深刻地理解。这种经历是听不来、看不来的，就是操作得来的。”潘路希激动地说道。

关键词：美丽中国的重要性的理论知识

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