【两会特别报道】一词建言:技能嘉兴
市人大代表,平湖市教育局党委书记、局长王郁春
近年来,随着社会经济的发展,企业对于技术技能型人才的需求越来越大,技术技能型人才培养的主要途径是职业教育。
中等职业学校作为基础职业教育机构,一方面需要为高职院校及职业本科院校输送合格的毕业生,另一方面也需要进一步强化与企业的合作,培育高素质高层次的本土化技术技能型人才,助推职业教育有效服务地方产业经济。
《浙江省职业教育“十四五”发展规划》中也提出,要大力发展中高职一体化人才培养,开展长学制试点,并将其作为高层次技术技能本土化人才培养的主要路径。
“建议嘉兴也应该积极争取和参与长学制试点,借助嘉兴职业技术学院的专业与智力优势,辐射各县市区,与县市地方政府强化合作,与县市中职学校推进中高职一体化长学制本土化办学,精准对接县市产业办好相关专业,推动县市经济与产业发展。”王郁春表示。
长学制试点是将原有的“3+2”培养模式进一步深化,在保持培养身份不变(三年中职、两年高职)的前提下,5年学习时间全部放置到县域中职学校,进行本土化培养的尝试。“开展本土化长学制办学,还可以有效提高嘉职院学生的‘留嘉率’,进一步提升学校服务地方发展的能力。”
王郁春建议,鼓励嘉兴职业技术学院与县市区地方政府签署战略合作协议,根据各县市产业发展实际,开展长学制本土化人才培养、产业学院共建、科技创新、继续教育与培训等深度合作,逐步向全市乃至全省推广。
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